domingo, 9 de abril de 2017

Escolha da Notícia | Proposta #2

A notícia que escolhemos para realização do trabalho tem como título “Todos os dias morrem 20 refugiados no Mediterrâneo”, encontrada no portal online da Renascença. 
Esta notícia, por referir números violentos numa das maiores crises atuais, e das maiores crises migratórias de sempre, foi a nossa escolha, pela sua importância e relevância na atualidade. Quisemos escolher uma notícia forte, com impacto. Sendo a tipografia um método para dar destaque a determinadas palavras, num processo recíproco em que as palavras são ilustradas e a ilustração é criada pelas palavras, achamos essencial atribuir esse relevo a palavras que importassem. Daí esta escolha.
 Lendo atentamente toda a notícia, acaba por sobressair o título: "Todos os dias morrem 20 refugiados no Mediterrâneo". É um título poderoso, que se impõe, e mesmo assim é uma situação que muitas vezes nos passa ao lado. Procuramos trazê-lo para a frente, através da tipografia.

sábado, 25 de março de 2017

Tipografia [Exemplos] | Proposta #2

Bom exemplo tipográfico. 
Este cartaz torna-se menos cativante por não apostar na tipografia e constitui uma criação gráfica pobre. 

Aqui encontramos dois exemplos que demonstram o que constitui a tipografia (1ª imagem), e o que é um fraco desempenho tipográfico (2ª imagem). É possível observar, apesar de incidirem sobre um mesmo tema, as diferenças na transmissão da mensagem, sendo que, através da 1ª figura, a mensagem é transmitida de uma forma mais apelativa e marcante.

quarta-feira, 22 de março de 2017

Técnicas de Comunicação Visual [Recolha Fotográfica] | Proposta #1


Simplicidade/Complexidade
Simplicidade.

Complexidade. 






· Atividade/Estase
Atividade. 

Estase.

Minimização/Exagero
Minimização.

Exagero.

Neutralidade/Ênfase
Neutralidade.

Ênfase.
Exatidão/Distorção
Distorção/Exatidão. 


Memória descritiva | Proposta de trabalho 1

Composição Visual

Capa

Bolacha do CD



Memória descritiva

A música que escolhemos para a realização deste trabalho foi a “Rest My Chemistry” dos Interpol. Trata-se de uma música cuja letra numa primeira fase nos transmite nervosismo, angústia, arrependimento, raiva, associadas à toxicodependência, neste caso dependência à cocaína. 

No momento em que surge pela primeira vez uma referência a uma outra pessoa, a letra começa a transmitir esperança, procura pela libertação da toxicodependência, principalmente no verso que dá título a esta música: “Tonight I’m gonna rest my chemistry”. A outra pessoa a que a música se refere surge como alguém jovem, inocente, capaz de hipnotizar o sujeito poético. 

Musicalmente, a composição é desequilibrada, isto é, a música tem altos e baixos. Os momentos “baixos” surgem quando a música é letrada, principalmente no momento quando se refere à jovem. Os momentos “altos” surgem quando existe apenas o instrumental, remetendo para o pensamento e reflexão. A exceção é quando ele canta “Tonight I’m gonna rest my chemistry”, tratando-se de um momento “alto”, transmitindo alguma esperança de que a outra pessoa poderá ser a solução para a sua toxicodependência. 

Na composição da capa do CD decidimos fazer a silhueta do sujeito poético, colocando como preenchimento dessa mesma silhueta um conjunto de luzes refletidas numa parede, algo distorcidas pelo movimento, símbolo de alucinação, efeito secundário da privação da cocaína, e confusão mental. O fundo branco acaba por servir para contrastar com a sua situação, isto é, a batalha que ele luta é interior, estando o resto do mundo alheio a isso. 

Na bolacha do CD decidimos fazer a silhueta da outra pessoa presente na música. A escolha do fundo passou por uma fotografia de margaridas devido à parte da letra que diz “Like a daisy in my lazy eyes”. As margaridas representam portanto a capacidade de hipnotizar o principal sujeito poético, hipnose essa tão forte que faz com que o mesmo pondere reabilitar-se. A silhueta encontra-se em branco porque o branco é uma cor associada à pureza, à inocência. Tivemos portanto em conta que ela é descrita como  “young”, “sweet” e “surprised”, isto é “jovem”, “doce” e “surpreendida”. 

A silhueta da capa encontra-se virada para o lado esquerdo de forma a criar a sensação de que está a olhar para a silhueta que se encontra na bolacha do CD, que está virada para o lado direito. O resultado dessa troca de olhares é o título da música escolhida: “Rest my chemistry”. O trocar de olhares foi forte o suficiente para que o sujeito poético decida lutar contra a sua dependência de cocaína, nem que seja só por uma noite. 

Elementos Básicos da Comunicação Visual utilizados 

O conhecimento dos Elementos Básicos da Comunicação Visual e suas respetivas funções e finalidades é importante para os aplicarmos a diferentes projetos, de forma a conseguirmos maximizar o poder da mensagem que pretendemos transmitir, assegurando que esta é difundida da forma mais correta e eficaz possível. 

Nesta primeira proposta, tivemos como objetivo criar composições simples, que expressassem, porém, de forma completa, aquela que nos pareceu ser a essência da música selecionada, através de alguns dos elementos básicos aprendidos nas aulas. Em ambas as composições recorremos à utilização da linha: um conjunto de pontos unidos, tornando-se impossível a distinção entre eles. A linha que, dependendo das suas características, é capaz de transmitir movimento, delicadeza ou força, foi aplicada de forma a descrever formas, neste caso duas silhuetas: a do sujeito poético na capa do CD e a da jovem que ele vê no CD. A linha, apesar de dar origem às formas, é, nestas composições, criada pela sobreposição da silhueta ao fundo. 

Quanto à direcção, este elemento está presente na direcção dos olhares dos protagonistas de cada composição. Foi o nosso objectivo que, num plano horizontal, os intervenientes se olhassem mutuamente, estando portanto o olhar do intérprete da capa direccionado para a esquerda e o olhar da jovem do CD voltado para o sujeito da capa, à direita. Esta referência horizontal transmite estabilidade e equilíbrio, sentimentos que resultam da interacção entre o sujeito e a jovem rapariga. 

A cor assume também uma posição relevante na nossa proposta. Com o poder de criar uma experiência visual que influencia diretamente o visualizador, as cores têm determinadas ideias a elas associadas e nós interpretamo-las, através de conceitos predefinidos culturalmente. Na capa do CD, com a utilização, dentro da silhueta da figura masculina, de luzes de variadas cores fortes, com um efeito distorcido, pretendemos mostrar a confusão e luta interior do sujeito. Já o branco representa a pacificidade e calma no exterior da figura. 

Na bolacha do CD, o branco é também utilizado, desta vez no interior da silhueta da figura feminina, o que mostra a sua pureza típica de um espírito jovem. A esta silhueta branca contrastam os tons de verde, associados às margaridas, que nos remetem para a natureza e, acima de tudo, para a esperança: a jovem que o sujeito observa traz-lhe esperança e uma vontade renovada de melhorar a sua condição e vida. 

A nível do tom, onde a cor varia de intensidade quanto à sua saturação, quisemos jogar com este elemento na capa do CD, onde se observam diferentes tons das cores presentes. O tom, que nos ajuda à perceção de um mundo mais complexo, pareceu-nos um elemento essencial na composição, por expressar também a complexidade interior do sujeito principal. 

Nas composições utilizamos mais um elemento básico da comunicação visual: o movimento. Apesar de estar presente de forma menos percetível, este é utilizado nas diferentes luzes e cores na capa do CD, o que cria um efeito distorcido, pretendido para o contexto musical

Técnicas de Comunicação Visual utilizadas 

Existem diversas técnicas de comunicação visual, sendo que para a realização destas composições optamos por aplicar 5 das técnicas aprendidas. A técnica de Comunicação Visual relacionada com a Simplicidade/Complexidade foi utilizada na nossa composição e constitui um dos pontos chaves. Relaciona-se com a comparação da silhueta da capa com a silhueta da bolacha do CD. A primeira surge com uma mistura de cores algo distorcidas devido ao movimento, para criar uma ideia de complexidade, confusão, luta interna devido à toxicodependência. Contrasta com a silhueta da bolacha, que surge desprovida de preenchimento, porque o branco é a cor da pureza - sendo que a pessoa representada na bolacha do CD é descrita na música como alguém puro, jovem e surpreendido com o vício da outra pessoa – e da paz – querendo portanto representar que esta silhueta poderá significar a paz da outra pessoa. 

Na capa do CD, verificamos a Minimização/Exagero. O fundo é minimizado, e a silhueta constitui o “Exagero”. O fundo obtém do observador uma resposta máxima, partindo de elementos mínimos. Já a silhueta, apresenta-se de forma extravagante, ampliando a sua expressividade, numa tentativa de intensificar e acentuar. 

A técnica de Atividade/Estase está presente em ambos os formatos, estando a primeira vertente, a Atividade, demonstrada nas luzes em movimento da capa do CD. Já a Estase, a segunda vertente desta técnica, carateriza as margaridas imóveis e sem sinais de movimentação do CD. Mais uma vez, procuramos associar a Atividade ao movimento, à instabilidade física e emocional e a Estase, presente na composição com a jovem do sexo feminino, ao equilíbrio e estabilidade. 

Outra técnica, a Neutralidade/Ênfase demonstra-se no jogo entre o fundo branco, silhueta preenchida vs. Fundo preenchido e silhueta branca. No caso da capa do CD, realça-se apenas a silhueta do jovem (ênfase). No CD, é salientado o fundo em contraste com o branco neutro da silhueta. 

Nas duas composições, e mais uma vez com o propósito de satisfazer o nosso conceito muito concreto da dualidade entre o sujeito e a jovem, verificase uma técnica de Exatidão/Distorção. Na capa do CD, e causado pelo movimento das luzes refletidas na parede, verifica-se o efeito de Distorção. Esta distorção expressa, mais uma vez e em linha com a nossa ideia, a desorganização, imprecisão, distúrbio e perturbação no interior do sujeito. Já a Exatidão é exibida nas flores, na composição da bolacha do CD, que estão em repouso. Expressa a organização, a ordem, denominações associadas à jovem que encara o sujeito.

Observando as composições visuais por nós criadas, existe sempre uma expressão que se salienta: o Contraste. O contraste é o que permite distinguir um objeto do outro e dos planos de fundo. A nível visual, “refers to an emphasis or difference in size, shape placement, or color in relationships and suggests meaning” (Williams & Newton, 2006). Na nossa composição, criado através das formas humanas e do plano de fundo e das diferenças entre os dois formatos, adquire significado na sua relação com a composição musical em que é baseada (fundo branco/silhueta preenchida, fundo preenchido/silhueta em branco, figura masculina/figura feminina, silhueta preenchida/silhueta em branco, fundo branco/fundo preenchido).

Elementos Básicos da Comunicação Visual [Recolha Fotográfica] | Proposta de Trabalho #1

 - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Ponto - - - - - - - - - - - -  - - - - - - - -
A sombra cria o primeiro elemento da Comunicação Visual. | Ribeira
  - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Linha - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Linhas (pontos tão unidos que são indistinguíveis) paralelas no chão do Funicular. | Batalha/Ribeira

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Forma - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Uma linha que descreve uma das 3 formas básicas: o círculo. 


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- Direção - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Setas que indicam direção. | Ribeira

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Tom - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Pôr-do-sol, com exemplares de tom de uma mesma cor. | Foz do Douro

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Cor - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Diferentes cores em panos com design tradicional. | Ribeira

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Textura - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Textura representada pela relva. | Jardim do Infante D. Henrique

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - Dimensão - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Dimensão expressa na arquitetura da Câmara Municipal do Porto.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Escala - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

A mão, que é de forma significante mais pequena do que a ponte, parece "agarrá-la", num jogo de Escala. | Ponte D. Luis, Ribeira


- - - - - - - - - - - - - - - - - - Movimento - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Ondas, que expressam movimento. | Foz do Douro

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segunda-feira, 27 de fevereiro de 2017

"Rest My Chemistry", Interpol | Sentimentos transmitidos pela música


I haven't slept for two days; 
(Insónia, associada ao nervosismo, à privação da droga)
I've bathed in nothing but sweat
(ainda o nervosismo devido à dependência, que o faz suar)
And I've made hallways, scenes for things to regret
My friends they come, and the lines - they go by
("Lines"= linhas, refere-se a cocaína)
Tonight I'm gonna rest my chemistry
Tonight I'm gonna rest my chemistry
(Surge, pela primeira vez, a esperança na reabilitação)

I live my life in cocaine
Just a rage and three kinds of yes
(Raiva, angústia, por não conseguir largar a cocaína, por não conseguir dizer "não", apenas "yes")
And I've made stairways
Such scenes for things that I regret
Oh, those days in the sun
They bring a tear to my eyes
(Arrependimento pelas "cenas" que faz, devido à droga que consome. Revela também nostalgia, saudade, de dias anteriores, passados ao sol)
Tonight I'm gonna rest my chemistry
Tonight I'm gonna rest my chemistry
(Novamente a esperança de que irá liberta-se da toxicodependência)

But you're so young
You're so young
You look in my eyes
You're so young, so sweet, so surprised
(Surge pela primeira vez uma outra pessoa, descrita como jovem, doce e surpreendida, o que transmite a sua inocência. O seu olhar está chocado, talvez por ter percebido a dependência do sujeito)

So the sign says "OK"
Gotta take a ride, just recline in the faraway
Got to take some time to realize that my friends - they come
And the lines - they go by
Tonight I'm gonna rest my chemistry
Tonight I'm gonna rest my chemistry

But you're so young
You're so young
You look in my eyes
You're so young, so sweet, so surprised
You look so young, like a daisy in my lazy eyes
(O sujeito compara a jovem que observa a uma margarida, algo delicado e leve nos seus "lazy eyes")

So, tonight I'm gonna rest my chemistry
Tonight I'm gonna rest my chemistry
Tonight I'm gonna rest my chemistry
Tonight I'm gonna rest my chemistry
(Para concluir, repete 4 vezes que esta noite irá largar a cocaína, quase como para se convencer a si mesmo e conseguir, finalmente, liberta-se da sua toxicodependência.)