sábado, 25 de março de 2017

Tipografia [Exemplos] | Proposta #2

Bom exemplo tipográfico. 
Este cartaz torna-se menos cativante por não apostar na tipografia e constitui uma criação gráfica pobre. 

Aqui encontramos dois exemplos que demonstram o que constitui a tipografia (1ª imagem), e o que é um fraco desempenho tipográfico (2ª imagem). É possível observar, apesar de incidirem sobre um mesmo tema, as diferenças na transmissão da mensagem, sendo que, através da 1ª figura, a mensagem é transmitida de uma forma mais apelativa e marcante.

quarta-feira, 22 de março de 2017

Técnicas de Comunicação Visual [Recolha Fotográfica] | Proposta #1


Simplicidade/Complexidade
Simplicidade.

Complexidade. 






· Atividade/Estase
Atividade. 

Estase.

Minimização/Exagero
Minimização.

Exagero.

Neutralidade/Ênfase
Neutralidade.

Ênfase.
Exatidão/Distorção
Distorção/Exatidão. 


Memória descritiva | Proposta de trabalho 1

Composição Visual

Capa

Bolacha do CD



Memória descritiva

A música que escolhemos para a realização deste trabalho foi a “Rest My Chemistry” dos Interpol. Trata-se de uma música cuja letra numa primeira fase nos transmite nervosismo, angústia, arrependimento, raiva, associadas à toxicodependência, neste caso dependência à cocaína. 

No momento em que surge pela primeira vez uma referência a uma outra pessoa, a letra começa a transmitir esperança, procura pela libertação da toxicodependência, principalmente no verso que dá título a esta música: “Tonight I’m gonna rest my chemistry”. A outra pessoa a que a música se refere surge como alguém jovem, inocente, capaz de hipnotizar o sujeito poético. 

Musicalmente, a composição é desequilibrada, isto é, a música tem altos e baixos. Os momentos “baixos” surgem quando a música é letrada, principalmente no momento quando se refere à jovem. Os momentos “altos” surgem quando existe apenas o instrumental, remetendo para o pensamento e reflexão. A exceção é quando ele canta “Tonight I’m gonna rest my chemistry”, tratando-se de um momento “alto”, transmitindo alguma esperança de que a outra pessoa poderá ser a solução para a sua toxicodependência. 

Na composição da capa do CD decidimos fazer a silhueta do sujeito poético, colocando como preenchimento dessa mesma silhueta um conjunto de luzes refletidas numa parede, algo distorcidas pelo movimento, símbolo de alucinação, efeito secundário da privação da cocaína, e confusão mental. O fundo branco acaba por servir para contrastar com a sua situação, isto é, a batalha que ele luta é interior, estando o resto do mundo alheio a isso. 

Na bolacha do CD decidimos fazer a silhueta da outra pessoa presente na música. A escolha do fundo passou por uma fotografia de margaridas devido à parte da letra que diz “Like a daisy in my lazy eyes”. As margaridas representam portanto a capacidade de hipnotizar o principal sujeito poético, hipnose essa tão forte que faz com que o mesmo pondere reabilitar-se. A silhueta encontra-se em branco porque o branco é uma cor associada à pureza, à inocência. Tivemos portanto em conta que ela é descrita como  “young”, “sweet” e “surprised”, isto é “jovem”, “doce” e “surpreendida”. 

A silhueta da capa encontra-se virada para o lado esquerdo de forma a criar a sensação de que está a olhar para a silhueta que se encontra na bolacha do CD, que está virada para o lado direito. O resultado dessa troca de olhares é o título da música escolhida: “Rest my chemistry”. O trocar de olhares foi forte o suficiente para que o sujeito poético decida lutar contra a sua dependência de cocaína, nem que seja só por uma noite. 

Elementos Básicos da Comunicação Visual utilizados 

O conhecimento dos Elementos Básicos da Comunicação Visual e suas respetivas funções e finalidades é importante para os aplicarmos a diferentes projetos, de forma a conseguirmos maximizar o poder da mensagem que pretendemos transmitir, assegurando que esta é difundida da forma mais correta e eficaz possível. 

Nesta primeira proposta, tivemos como objetivo criar composições simples, que expressassem, porém, de forma completa, aquela que nos pareceu ser a essência da música selecionada, através de alguns dos elementos básicos aprendidos nas aulas. Em ambas as composições recorremos à utilização da linha: um conjunto de pontos unidos, tornando-se impossível a distinção entre eles. A linha que, dependendo das suas características, é capaz de transmitir movimento, delicadeza ou força, foi aplicada de forma a descrever formas, neste caso duas silhuetas: a do sujeito poético na capa do CD e a da jovem que ele vê no CD. A linha, apesar de dar origem às formas, é, nestas composições, criada pela sobreposição da silhueta ao fundo. 

Quanto à direcção, este elemento está presente na direcção dos olhares dos protagonistas de cada composição. Foi o nosso objectivo que, num plano horizontal, os intervenientes se olhassem mutuamente, estando portanto o olhar do intérprete da capa direccionado para a esquerda e o olhar da jovem do CD voltado para o sujeito da capa, à direita. Esta referência horizontal transmite estabilidade e equilíbrio, sentimentos que resultam da interacção entre o sujeito e a jovem rapariga. 

A cor assume também uma posição relevante na nossa proposta. Com o poder de criar uma experiência visual que influencia diretamente o visualizador, as cores têm determinadas ideias a elas associadas e nós interpretamo-las, através de conceitos predefinidos culturalmente. Na capa do CD, com a utilização, dentro da silhueta da figura masculina, de luzes de variadas cores fortes, com um efeito distorcido, pretendemos mostrar a confusão e luta interior do sujeito. Já o branco representa a pacificidade e calma no exterior da figura. 

Na bolacha do CD, o branco é também utilizado, desta vez no interior da silhueta da figura feminina, o que mostra a sua pureza típica de um espírito jovem. A esta silhueta branca contrastam os tons de verde, associados às margaridas, que nos remetem para a natureza e, acima de tudo, para a esperança: a jovem que o sujeito observa traz-lhe esperança e uma vontade renovada de melhorar a sua condição e vida. 

A nível do tom, onde a cor varia de intensidade quanto à sua saturação, quisemos jogar com este elemento na capa do CD, onde se observam diferentes tons das cores presentes. O tom, que nos ajuda à perceção de um mundo mais complexo, pareceu-nos um elemento essencial na composição, por expressar também a complexidade interior do sujeito principal. 

Nas composições utilizamos mais um elemento básico da comunicação visual: o movimento. Apesar de estar presente de forma menos percetível, este é utilizado nas diferentes luzes e cores na capa do CD, o que cria um efeito distorcido, pretendido para o contexto musical

Técnicas de Comunicação Visual utilizadas 

Existem diversas técnicas de comunicação visual, sendo que para a realização destas composições optamos por aplicar 5 das técnicas aprendidas. A técnica de Comunicação Visual relacionada com a Simplicidade/Complexidade foi utilizada na nossa composição e constitui um dos pontos chaves. Relaciona-se com a comparação da silhueta da capa com a silhueta da bolacha do CD. A primeira surge com uma mistura de cores algo distorcidas devido ao movimento, para criar uma ideia de complexidade, confusão, luta interna devido à toxicodependência. Contrasta com a silhueta da bolacha, que surge desprovida de preenchimento, porque o branco é a cor da pureza - sendo que a pessoa representada na bolacha do CD é descrita na música como alguém puro, jovem e surpreendido com o vício da outra pessoa – e da paz – querendo portanto representar que esta silhueta poderá significar a paz da outra pessoa. 

Na capa do CD, verificamos a Minimização/Exagero. O fundo é minimizado, e a silhueta constitui o “Exagero”. O fundo obtém do observador uma resposta máxima, partindo de elementos mínimos. Já a silhueta, apresenta-se de forma extravagante, ampliando a sua expressividade, numa tentativa de intensificar e acentuar. 

A técnica de Atividade/Estase está presente em ambos os formatos, estando a primeira vertente, a Atividade, demonstrada nas luzes em movimento da capa do CD. Já a Estase, a segunda vertente desta técnica, carateriza as margaridas imóveis e sem sinais de movimentação do CD. Mais uma vez, procuramos associar a Atividade ao movimento, à instabilidade física e emocional e a Estase, presente na composição com a jovem do sexo feminino, ao equilíbrio e estabilidade. 

Outra técnica, a Neutralidade/Ênfase demonstra-se no jogo entre o fundo branco, silhueta preenchida vs. Fundo preenchido e silhueta branca. No caso da capa do CD, realça-se apenas a silhueta do jovem (ênfase). No CD, é salientado o fundo em contraste com o branco neutro da silhueta. 

Nas duas composições, e mais uma vez com o propósito de satisfazer o nosso conceito muito concreto da dualidade entre o sujeito e a jovem, verificase uma técnica de Exatidão/Distorção. Na capa do CD, e causado pelo movimento das luzes refletidas na parede, verifica-se o efeito de Distorção. Esta distorção expressa, mais uma vez e em linha com a nossa ideia, a desorganização, imprecisão, distúrbio e perturbação no interior do sujeito. Já a Exatidão é exibida nas flores, na composição da bolacha do CD, que estão em repouso. Expressa a organização, a ordem, denominações associadas à jovem que encara o sujeito.

Observando as composições visuais por nós criadas, existe sempre uma expressão que se salienta: o Contraste. O contraste é o que permite distinguir um objeto do outro e dos planos de fundo. A nível visual, “refers to an emphasis or difference in size, shape placement, or color in relationships and suggests meaning” (Williams & Newton, 2006). Na nossa composição, criado através das formas humanas e do plano de fundo e das diferenças entre os dois formatos, adquire significado na sua relação com a composição musical em que é baseada (fundo branco/silhueta preenchida, fundo preenchido/silhueta em branco, figura masculina/figura feminina, silhueta preenchida/silhueta em branco, fundo branco/fundo preenchido).

Elementos Básicos da Comunicação Visual [Recolha Fotográfica] | Proposta de Trabalho #1

 - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Ponto - - - - - - - - - - - -  - - - - - - - -
A sombra cria o primeiro elemento da Comunicação Visual. | Ribeira
  - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Linha - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Linhas (pontos tão unidos que são indistinguíveis) paralelas no chão do Funicular. | Batalha/Ribeira

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Forma - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Uma linha que descreve uma das 3 formas básicas: o círculo. 


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- Direção - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Setas que indicam direção. | Ribeira

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Tom - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Pôr-do-sol, com exemplares de tom de uma mesma cor. | Foz do Douro

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Cor - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Diferentes cores em panos com design tradicional. | Ribeira

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Textura - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Textura representada pela relva. | Jardim do Infante D. Henrique

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - Dimensão - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Dimensão expressa na arquitetura da Câmara Municipal do Porto.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Escala - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

A mão, que é de forma significante mais pequena do que a ponte, parece "agarrá-la", num jogo de Escala. | Ponte D. Luis, Ribeira


- - - - - - - - - - - - - - - - - - Movimento - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Ondas, que expressam movimento. | Foz do Douro

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